摘抄描写连续动作的文章？

一、摘抄描写连续动作的文章？

水浒传》动作描写:

武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开， 踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体， 却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出 一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨 棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上 一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

二、摘抄描写生动形象语言优美的文章？

1 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 优美文章摘抄 1、这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。

更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。

2、人生不仅带走了诸多芳华，也留下许多遗憾，让多愁善感的人感叹不已。而有些远去的已经来不及，记不起。

我常常到山上采野，站得越高，也许看得越远。但那些来不及回望的，已经堆积缠叠，再也理不出来了。

只有回望那些刚刚走过的路，细细回味这淡淡涩涩的味道。

3、人的一生中，都要经历很多件事。其中，不乏失败的事。面对失败，不同的人会有不同的态度。

有些人一听说做什么事失败了，马上就一蹶不振，整天自暴自弃；而另一些人则不同，面对失败，他们总会积极的寻找失败的原因，重头

三、名人笔下的有描写动物外貌的文章摘抄？

1、全身毛茸茸的，有两只机灵的耳朵。犹如咖啡一般的深竭色。跑起来比风快，绒线的尾巴和黑亮珍珠般的眼睛。它是谁？小狗没它可爱，小猫的毛没它柔软。它便是一一小兔皮皮。

2、我回到家，把小猫放在了地板上，便仔细打量着小猫，它有一身雪白的毛，有一双浅蓝色大眼睛，走起路来尾巴一摇一摆，胸还挺着，非常优雅。我给小猫起了一个名字，叫小雪。

四、健身的奇妙之旅——描写健身美的文章摘抄

健身的益处

健身已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。通过锻炼身体，我们可以改善体质，增强免疫力，预防疾病的发生，并且提高生活质量。还有许多人选择健身是为了塑造完美的身材。无论是健身初学者还是健身达人，他们在健身过程中的点滴进步和变化，无不是一篇美丽的篇章。

健身的魅力

健身不仅仅是一种运动方式，更是一种生活态度。它可以帮助我们释放压力，调整情绪，增强自信，提高专注力和创造力。无论在长时间面对电脑屏幕的白领族，还是在需要战胜逆境的运动员中，健身都展示了它的独特魅力。

跨越困境的勇气

健身的旅程并不总是一帆风顺。在健身过程中，会遇到种种困境，例如身体疼痛、运动疲乏、不适应新的锻炼方式等。但正是这些困境，让健身变得更加有意义。通过克服这些困境，我们可以感受到自己不断进步的过程，同时也培养了坚持不懈、勇往直前的品质。

追求健美的艺术

健身的美，就像一幅艺术画一样，需要倾注心血的雕琢和细致的呵护。健身者通过锻炼，不仅能够磨炼肌肉，塑造曼妙的线条，还可以改善体态，修正姿势，展现出自己的完美形象。通过健身，我们可以更好地了解自己的身体，掌握良好的运动技巧，并且培养出一种对自己的自豪感。

健身的乐趣

健身的过程并不枯燥乏味，它蕴含了丰富的乐趣和挑战。无论是团队活动还是个人锻炼，都让人感受到无穷的欢乐和满足感。健身者们互相鼓励，分享技巧，一起享受运动带来的快乐。此外，克服自己的极限，达到一个个小目标，也是一种令人愉悦的成就感。

感谢您的阅读

非常感谢您阅读这篇描写健身美的文章摘抄。希望通过这篇文章，您能对健身有更深入的了解，并且受到启发和鼓舞。健身不仅可以让我们身体更加健康强壮，还能够增加生活的乐趣和幸福感。只要坚持下去，您一定可以在健身的奇妙之旅中收获满满。

谢谢！

五、名人笔下的有描写兔子外貌的文章摘抄有作者？

长毛兔的头滚圆，像个雪球。眼睛、鼻子、嘴，都好像长在雪球上。它们的鼻子老是一动一动的，好像闻到了什么香味。

耳朵很长，有的时候向两边摆，有的时候向中间并拢。

它们很喜欢站起来，两只前爪子放在胸前，头抬得老高，眼朝天看，嘴巴一动一动的，像在数星星，好像嘴里还念着：一颗、二颗、三颗…

六、摘抄描写动物的句子并注明作者和文章的题目？

《画眉鸟》

作者：（宋代 欧阳修）

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

七、摘抄的文章怎么落款？

如果是进入了别人别人的文章，那么落款就应该用。写文章的人的名字落款儿。

八、青春的文章摘抄赏析？

青春是什么？

青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。青春是什么？

青春是细草微风岸，是壮丽绝美的山川。每个少男少女都是旅游者，饱览这如画的江山。青春是什么？

青春是一棵树，一棵枝繁叶茂的树。每个少男少女都是奔流的小溪，带着流向远方的梦想。

九、适合教师摘抄的文章？

教育需要阳光，教育更需要阳光教师。教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补己之短，做一个学习型教师、科研型教师。

做一个阳光的老师，走近学生，给自己的心灵涂上一抹阳光，也给学生带去一抹阳光。教师如果能以阳光的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，自己感觉也是年青的心态。要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。

这就要求我们在做好教育教学工作时，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。作为教师要不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。学会宽容就是一个教师应具有的最本质的美德。真正的阳光教师要有宽广的胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。

宽容学生并不是让学生放纵自己而没有规矩，对学生所犯的错误采取一定的教育教学手段，给学生改正错误的机会，引导学生改正错误并努力做到下次不再犯同样的错误。比如在课堂教学中制造出宽松愉悦的学习氛围，使学生有宽松愉悦的心情去学习。

孩子们有兴趣了，才会思维开阔，个性发挥，拨云见日还学生一片自由的天空！让每一个学生沐浴在人性的光辉里，并真切地感受到学习的需要与幸福，应是每一个致力于幸福教学的教师的共同理想。有了这样的理想，教学会充满人性的关怀，就会成为一种精神创生和灵魂感召的活动，就会让师生在精神互生过程中感受到精神生活的愉悦与充盈。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。真诚的关爱学生，让教学建立在尊重、信任与爱护的基础上，建立在宽容、鼓励与乐观的期待上，教学定然是精神的相互催生，是心心相映的隽永，是人性的感动与幸福。一名阳光教师心灵永远是纯洁、公正的。阳光教师应该做到心灵纯洁，经得住金钱、名利等物欲诱惑，安于三尺讲台。

真诚的关爱亲友，让亲情因你的关爱而弥深，让友情因你的关爱而弥坚，让你的人性在坚深的亲情与友情的滋养中，愈加厚重与光华。认真地关爱自己，爱护好自己的身体，守护好自己的心灵，让幸福常在心田，幸福教学总会自然而然。就学生而言，在学校里最先得到的不应是知识，应是老师的爱。这种爱是以尊重为前提。

这种爱要求老师从内心接受学生，跟学生做知心朋友，随时进行心灵交流。了解学生，走进学生的内心世界，关心他们的喜怒哀乐，替孩子们排忧解难，给他们指点人生道路上的迷津。帮他们树立信心。当他们生病时，给他们春天般关怀，用温暖的双手去抚摸孩子发热的面颊，学生在学校也能得到严父、慈母般的温暖，学生的身心得到健康发展。这才是学生快乐求知的动力。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。我们的教学首先是教师心灵对学生心灵感召，是教师精神对学生精神的催生，是教师品格对学生品格的熏染，教师只有不断追求，让心灵益加深刻与明亮，让精神益加丰富与宏阔，让品格益加高尚与淡定，才能阳光的感召学生的心灵、和谐的催生学生的精神、健康的熏染学生的品格。

教学也是知识的引领、方法的诱导与思维的启迪，教师只有不断学习，让专业知识愈加丰富与精准，让教学技能愈加科学与生动，让教学思维愈加灵活，才能更准确地认识课程，更熟练的驾驭教材，更鲜活的开展教学，才能真正体验到教学的自主、创新与幸福。

尽量客观、公正地对待学生，绝不以成绩论英雄，而是根据学生身心发展规律，分析每一个学生的特殊性，最大限度地挖掘学生的潜能，相信他们，经过努力都会取得成功的，使每一个学生各得其所，成为社会的有用人才。公平、公正地对待每一位学生。当然，尊重、信任、宽容、关爱学生，不等于不严格要求学生，也不是对学生的错误姑息，而是严格有度、要求有法，切实做到因材施教。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。教学要以学生发展为根本，以人为本，就要以教师为最重要的，最渴望的，最有利于发展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重研究，找突破，谋求发展，办实事，暖人心，追求幸福。我们的学校是教师干事业图发展的乐土，对单位应该有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，职业的幸福感。

献身职业，以忘我的精神献身于崇高的职业，是一个教师的最大快乐。教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

但我们要有美好生活的憧憬，我们要有年轻的心态。只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，永保从容的心态和优雅的风度。我们做教师的只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。阳光教师就会具有健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态，而且有化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光，化腐朽为神奇的魅力。面对孩子，一定有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，就会有阳光般温暖的态度；面对家长，也会有要能阳光般真诚的交流；面对教育，更会有阳光般平和的心态；面对教学，就一定会有阳光般积极的热情；面对发展，必然有阳光般不息的能量。

撒向学生的是阳光，给学生带来的是阳光。多给学生一点阳光，就会多一些灿烂，给学生更多的阳光，就会有更多的灿烂。努力让每一个孩子都能感受到老师给予的阳光的温暖和爱意，孩子们就会健康、幸福、快乐地成长。

十、关于中秋的文章摘抄？

【一】描写中秋节的好段

1、年过中秋，月当空，正如我的人生已过半，事不成业无绩唯独依楼听秋风，望明月，摘星辰，花无语，露重重，轻吟独唱还寝梦佳期。

2、今夜，千里之外的家人会好的，是的，不应有恨。

“但愿人长久，千里共婵娟　”感谢苏东坡的豪迈和洒脱。

我们沐浴在共同月色里，即使在千里之外。

自古以来，因为这种光亮的存在，心灵的夜色变得清秀无比，思绪的灵气浮动，打湿过多少游子的心情。

3、千山万水可以隔去一切，可是那游子的心，那朋友亲切的问候，家人温暖的关怀，在这个季节弥漫整个空间，笼罩着所有的思念，就像大家从来都没有离开，一直呆在你的身边，静静的观察着，默默的祝福着。

4、秋笛送过重阳去，冬萧又迎霜娘来，暮暮西风淡淡山，碧水一色溪边寒，归雁勾月小栏杆。

一叶扁舟烟波里，霜意晚秋夜阑珊。

风送萧音，雨送笛声，风雨声中笛声轻轻萧音细细，消得这夜醉人儿醉，无端惹得思绪随风起，困人天气不忍眠，怕错过香谢，怕冷落红飞，不甘锦笺空留相思泪。

5、秋来八月，楼下桂花树上的桂花相继开放;一时间满树飘香，叫人往返留恋。

欢喜下忙着折枝留香，采花泡酒;却不料一场秋雨，把桂花打落了一地;满树的灿烂瞬间变成了一地的金黄。

失望之余，想想若是多情的林黛玉在此，岂不又是一场泪洒心伤?

6、让我们举杯向月，与吴刚对饮，与嫦娥共舞，去享受着这种幸福的和谐!且放下秋思，放下寂寞，怀着释然的心境，静守着中秋月夜的明朗，感悟着人生的美丽，珍惜着亲情的温暖，去尽享生活中的一切美好。

7、瑟瑟秋风中，叶，漫无目的地摇曳着，回旋在凉意之中。

这映在我甚是凄凉的眼眸里，思念汇成了泪滴，也随着这秋风，飘散开来。

8、时序易过，晃晃又到了中秋，岁岁月圆，月月月半，道不尽心底零零整整的牵绊，寂寞中，没有轻重，任月色似水，禅思落定，独守清凉，期待!

9、今夜，繁星点点，弯月如勾。

期盼中秋，期盼月满，期盼人还。

10、当此中秋佳节，合家团圆;桂花树下，吃饼赏月;月色迷人，桂花飘香;人间美景。

11、风儿轻轻，桂花的香味儿在夜色中弥漫，清辉朗朗，月儿一天天变得丰满。

中秋佳节，如丰姿翩翩的嫦娥姑娘，正款款向我们走来。

中秋, 在我这里，中秋只是一个概念;中秋的月亮就只是一个记忆或是一个美好的梦想了。

12、故乡是月亮的故乡，月亮是故乡的月亮，皎洁如她。

在故乡的静谧的夜里，托着圆圆的月亮，静静的释放，温柔的如母亲的手在轻轻地抚慰，在那小小的港湾里，没有往来的船只，停靠在渡头的船儿，载不走故乡的月亮，只借一点斑斓的余晖乘着晚风送走希望，它沉浮在水色之间，浮起，又落入，呵，软软的月儿。

13、皓月当空，桂花飘香。

不知何时，花园里增添了一方水潭，无意中发现水潭里的一泓清水里，浸泡着一个月影，抬头遥望天穹，天上也有一个月亮。

我有些糊涂，也有些清醒，不知道天上的月亮在水里?还是水里的月亮在天上?只知道满地的皎洁月光，也飘忽起来，飘忽起来的那份心态，那份情感，由远而近，又由近而远，又虚幻在了我的眼前……