党委班子成员

一、党委班子成员

党委全部委员

二、对照四强、四优、五个好、五带头对公司党委领导班子及成员评价（包括肯定评价和改进建议、意见）谢谢

对公司党委领导班子及成员进行评价（包括肯定评价和改进建议、意见)

我也需要~~~~~~

三、如何对单位领导班子成员提建议

id=1007 1．思想观念方面存在观念落后，工作创新意识有待提高。 2．工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。 3．工作思路方面要充分发挥职工的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。 4．工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的建议。多下基层，关心基层干部。 5．工作成效方面进一步明确工作的长远目标 6．推进发展方面要挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。 1、领导班子成绩方面 （1）、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。 （2）、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。 （3）、领导班子思路清晰，战略发展明确，特别是金融行业竞争如此激烈的情况下，我们今天的不断发展壮大，跟领导班子的努力分不开。 （4）、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。

四、如何做到毕业班养成教育的常抓不懈

如何抓小学毕业班教育教学工作 毕业班对外是窗口，对内是榜样，如何进一步抓好毕业班学生的工作，提高毕业班学生的综合素质，全面提高毕业班教学质量，是学校领导、毕业班教师经常思考的问题。 一、首先领导重视是做好毕业班工作的前提。对毕业班工作，不能单只校长一个人要重视，学校全体班子成员都要重视。在毕业班的教学与管理上，领导班子成员人人都要动起来，要统一思想，形成合力。 围绕毕业班的教学与管理，学校要召开专门的会议，要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；学校管理层必须做到“三加强”，即提高认识，加强领导；抓早抓实，加强教育教学管理；策力，加强家、校、生的。 二、是坚持“两手抓”是抓好毕业班的关键。即一手抓教师管理，一手抓学生素质。 （一）、抓教师管理 充分调动教师工作的积极性和自觉性是抓好毕业班工作的关键。 1、抓好师德师风 教师工作积极性的高低，责任心的强弱，主要取决于思想道德水平。为此，作为学校领导要狠抓教师队伍的师德建设。通过召开毕业班工作会、研讨会等方式组织教师学习教育政策法规，帮助教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观。 2、提升教师教育理念 一是落实教师的业务学习；二是务实教研活动，三是抓好教师的教学总结和反思。为了把正确的教育理念落实到课堂上，要求毕业班教师要认真学习课程标准，特别要认真把握好教材特点，再调整教学策略。 3、开展好教研活动 过去一段时间里，我们大家都同样走入这样的一个误区，总是担心毕业班老师教学时间紧，任务重，很多教研活动都没让他们去参加，由于“没有走出去，请进来”，老师们与外界交流少，形成固步自封，闭门造车的想象，自己进步不大，更不用说是与别人相比了，为此，通过开展校内外教研活动的方式，让教师相互观摩，做好点评指导，为毕业班教师搭建一个成长提高的平台。 4、树立整体教育教学质量观。我们必须充分认识到，要抓好毕业班的教育教学质量，要从早抓起，从什么时候抓？从一年级抓起，在一二年级时就要从培养良好的学习习惯抓起，从激发学生浓厚的学习兴趣抓起。我们的整体教育教学质量观应该是：一二年级及早抓，三四年级继续抓，五六年级重点抓。任何一个学校如果采取放弃一至五年级，只重点抓六年级的做法都是错误的。如何抓好学校的教育教学质量，我们管理层始终必须坚持素质教育全面发展和新课标匀衡发展的整体质量观。 5、继续抓好教学常规管理工作。从本学年开始，在做好常规教学工作方面，我们的工作重点是：必须充分做好课前准备，尽量做到教案和课堂教学基本一致。从本学期开始，我们再次强师要编写 详细的教案，但我们要从机械地抄教案的繁琐工作中解放出来，腾出点时间重点做好两个方面的工作：一是课前准备，二是优差生。 （二）、抓学生素质的提高 对学生的培养上，我们始终要坚持“抓两头，带中间”的做法，认真落实培优扶差，争取大提高的工作思路。要求毕业班的老师尽最大可能做好如下工作： 1、建立优差生档案。 要求教师落实好优、差生名单，建立好优、差生档案，其好在哪里，差在哪里，并进行追踪，及时掌握信息，因人施教。 2、课堂上做好分层教学 课堂是培优扶差主阵地。要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。补差先从学习兴趣入手，从简单到复杂、由浅入深，逐步提高。重点把好单元、章节知识关。 3、利用好，及时反馈教学信息 分类、综合或模拟卷检查过后，要求老师及时批改，批改后马上总结，和反馈。通过总结、，发现优、差生之不足，再进行查漏补缺。对优、中、差生，均要求订正，对失分过多的题目，教师再出些类似题目让学生完成，以强化记忆。 三、毕业班管理的办法和措施。 1、实现资源共享，一方面，学校加大对毕业班的资料投入。