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中班我来打月饼活动反思?

88 2024-05-12 02:20

一、中班我来打月饼活动反思?

八月十五月儿圆,家家户户吃月饼,也是全家团圆团聚的日子。它是中国的传统节日,这一天,家家都要吃上月饼,这也是孩子们最喜欢吃的。

通过本节课,给孩子们讲解了传统的中秋节的来历,以及它的意义,孩子们非常高兴,积极配合老师,收到了非常好的教学效果。

二、中班加餐活动反思?

中班午餐时间活动反思:午餐活动是幼儿园里重要的生活活动。在吃午饭时,我们经常看到有些孩子非常的挑食,自己不爱吃的菜,都不会去碰它。

幼儿园的菜,都是从幼儿的生长发育,健康方面考虑的,每天的午餐安排都非常的科学。如果经常挑食的话,那就不利于孩子的身体发育。

家长和老师需好好滴引导,做到不爱吃的菜更加要吃,先尝一尝,然后大口吃。

三、乌龟送粮活动反思?

幼儿园小班体育游戏教案《小乌龟运粮》含反思

  教学目标:

  1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。

  2、发展身体协调性。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  教学准备:

  小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。

  教学过程:

  师扮演乌龟妈妈,妈妈当裁判,小乌龟们运粮食。 幼儿分成两组,把沙包放在背上爬着运到终点,放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥,哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。

  活动反思:

  幼儿的能力不同,能力弱的需要个别指导。

小百科:乌龟卵壳灰白色,呈椭圆形,长2.7~3.8cm、宽1.3~2cm。在自然条件下,经50~80天孵化,稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害,使得孵化期长,孵化率和存活率都较低。

四、中班健康我带筐子去旅行活动反思?

我带筐子区旅行活动组织的,非常好,首先,从活动组织层次方面,老师把孩子们分成了组合组别,并且把每一组所担的责任和任务让孩子们记得非常清楚,并且一卡背的形式发给了他们,避免了各种问题的发生,从目的来说,带着框子去旅行就是为了让孩子们走出去,去体验大自然的风光,并且参加一些小小的劳动,给自己的身体得以锻炼,从活动结果反馈来说,每一位同学都开心的完成了这次活动的重要人物,并且从中得到了收获,非常好

五、幼儿智慧活动中班我长高了课后反思?

本次教学活动的目标是:

  1、感受成长的喜悦和快乐;

  2、能有感情地朗读儿歌,表现出成长的自豪感;

  3、在讨论身体外部特征变化的基础上尝试按照格式仿编1到2句儿歌内容。

  在进行教学前我准备了教学挂图和小朋友的小时候照片还有一条很小的裤子,同时教学前看幼儿用书时,发现了一个小小的问题《长高了》这首儿歌教师用书与幼儿用书不同,有一句儿歌内容不一样,教师用书是"花裤子,变短了"幼儿用书是"小裤子,变短了",经过考虑我选择了用幼儿书上的儿歌内容进行教学,利用幼儿在家复习。

  经过了精心的准备,所以此次教学活动整体气氛都很好,教学目标1、2两点幼儿很自然很容易就达到了,就是第3点目标:仿编儿歌内容,出现了一个让我比较苦脑的问题,幼儿在仿编儿歌的时候总是转不过来,联想不到别人的东西也会变小变短,我想了想可能是因为我的引导吧!因为一开始我只是口头上的解释和引导了一下,是乎有点高估了幼儿的抽象思维能力,之后我便用实物和动作进行引导,这时才有一部分孩子反应过来。

从这里可以很清楚的看出孩子的思维必须借住具体.

六、小草的朋友活动反思?

通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

小百科:草和庄稼一样,需要有一定的矿物质养料才能长得好,但平时很少有人给草施肥。冬天把草烧成灰,其中的矿物成分保留在灰中,灰可以随着雨水渗到土壤里,这样,矿物质又回到土里,就好像施了一次肥一样。

七、活动反思结尾怎么写?

积极参加有益处的活动,不要参与那些既害人又不利已的活动项日。

八、击鼓传袋活动反思?

活动随机性。引起大家共鸣。带来欢乐。都要做好准备。随时应付自己被点中。

九、与落叶共舞活动反思?

与落叶更共舞活动反思,秋天来了的时候,天气变得凉爽,树叶也都纷纷落下,当风刮起来的时候,树叶更是漫山遍野,他们在空中上下翻飞,好像一个一个小精灵,像个舞者,看着纷飞的落叶,很多小动物也都跟着一起跳起了欢快的舞蹈,跳着跳着,动物说天凉了,我们也要冬眠了

十、大班接雨水活动反思?

教案反思

通过教案活动,让幼儿了解雨水与人们生活的关系。尝试用各种容器收集雨水,并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。幼儿的动手能力得到了发展,认知情感得到了释放。通过各种方式积累了一定的生活经验,同时让幼儿通过游戏活动,注意接雨水时的安全隐患问题。